Психологические аспекты
зависимости

Психоактивная зависимость - насущная проблема наших дней.

Возможная причина их употребления - различные нарушения (физиологического, неврологического и психического характера).

Специалисты выделяют психоаналитическую, детскую, социокультурную теории формирования психоактивной зависимости.

Ученые, ведущие исследования в данной сфере, сходятся во мнении, что зависимость - это возможные последствия нарушений в детстве. Одним из таких нарушений в детстве может стать фрустрация, то есть психосексуальные сбои формирования личности ребенка. Причина фиксации может скрываться в специфичных отношениях матери с ребенком в первый год жизни. Ребенок впадает в состояние фрустрации, потому что мать не способна дать ему все необходимое. Результат этой фрустрации - личность, прибегающая к употреблению психоактивных веществ в целях защиты своего эго.

Зависимость от психоактивных веществ может быть следствием латентной формой суицида (попытка покончить жизнь самоубийством, растянутая во времени). В данной сложившейся ситуации психоактивное вещество используют в качестве средства избежания проблем и уничтожения себя.

Детская (психологическая) теория детства анализирует сложившуюся ситуацию в семье, типаж семейных отношений. Риск развития зависимости несут в себе такие факторы как воспитание, сложившиеся границы в семье. Семья играет значительную роль в становлении личности и в основном определяет ее будущее. Так, высок риск, что дети, воспитанные в неблагополучной семье, перенесут такой же стиль воспитания на свою семью. Этот процесс можно назвать цикличностью.

Если человек находится в постоянном поиске новых ощущений, переживаний, то он подвержен риску формирования зависимости.

Существующая социокультурная теория рассматривает социальную аномию (отсутствие семейных ценностей) как одну из причин пристрастия к психоактивным веществам.

Таким образом, можно сказать, что главная причина формирования зависимости - неправильное развитие в детском возрасте.